Nye læreskabeloner: Nye lærerum tættere på og længere væk fra praksis
- ,
- Bente Elkjær
- Malmö University,
- Copenhagen Business School
Research Output:
Journal Article or Conference Article in Journal
Journal article
Peer-review
Open access
Publication Information
Output type
Research Output:
Journal Article or Conference Article in Journal
Journal article
Peer-reviewOriginal language
EnglishPages from-to (Number of pages)
Pages 87-103 (17 pages)Journal (Volume, Issue Number)
Tidsskrift for Arbejdsliv (Volume 2, Issue 3)Publication milestones
- Published - 2000
Publication status
Published - 2000
ISSN
1399-1442Abstract
Læringsbegrebet har været til debat i en årrække, og der er blevet stillet
spørgsmålstegn ved såvel de kendte læringssammenhænge som ved forestillingerne om viden, som noget der kan opbevares og overføres. Hvordan dette
hænger sammen med ændrede samfundsmæssige forhold, og hvilke ændringer dette fordrer for vores tænkning omkring nye læreskabeloner og lærerum
diskuteres i artiklen.
spørgsmålstegn ved såvel de kendte læringssammenhænge som ved forestillingerne om viden, som noget der kan opbevares og overføres. Hvordan dette
hænger sammen med ændrede samfundsmæssige forhold, og hvilke ændringer dette fordrer for vores tænkning omkring nye læreskabeloner og lærerum
diskuteres i artiklen.
Publication metrics
PlumX, opens in new tab
Citations
1